Pedro Linares

Tras una carrera consolidada como docente y directivo en todas las etapas educativas no universitarias, descubrí que la educación sigue teniendo la capacidad de sorprenderme. He sido profesor, jefe de estudios, fundador y director de centros; he acompañado a equipos en momentos de crecimiento, cambio y búsqueda de sentido. Y aun así, en los últimos años he vuelto a sentir algo parecido a empezar de nuevo.

La irrupción de la inteligencia artificial me obligó (como a muchos docentes) a replantear mis certezas. Lo que comenzó como una curiosidad técnica se convirtió en un proceso profundo de reinvención profesional, que hoy oriento hacia la consultoría y la formación del profesorado. No solo enseño IA aplicada al aula: ayudo a los docentes a perder el miedo, a recuperar la creatividad y a integrar estas herramientas sin renunciar a lo más valioso de su labor: la relación humana.

Mi experiencia como tutor en cursos oficiales del INTEF sobre IA en educación, junto con décadas de trabajo en innovación educativa, me ha permitido comprender qué necesita realmente un claustro cuando se enfrenta a una transformación tecnológica: claridad, acompañamiento, criterios éticos y un espacio seguro para probar, equivocarse y aprender.

Actualmente combino mi labor docente con la dirección de proyectos de innovación, la formación de profesorado y el desarrollo de iniciativas propias como Pensamiento Aumentado, donde exploro cómo la IA puede servir a una educación más humana, crítica y consciente. Si algo he aprendido es que la tecnología nunca sustituye a un buen maestro… pero sí puede potenciarlo cuando se utiliza con sentido. Ese es el camino que me mueve: ayudar a otros docentes a descubrir cómo la IA puede ampliar su mirada pedagógica sin perder su identidad profesional.